ಕೋವಿಡ್ ಎಂದು ಶಾಲೆ ಮುಚ್ಚಿದರೆ ಕಲಿಕಾ ಬಡತನ ಬರುತ್ತದೆ! : ಜೈಮ್ ಸಾವೇದ್ರಾ ಎಚ್ಚರಿಕೆ

ನವದೆಹಲಿ: ಕೋವಿಡ್  ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುವುದಕ್ಕೆ ಈಗ ಯಾವುದೇ ಸಮರ್ಥನೆ ಇಲ್ಲ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಅಲೆಗಳಿದ್ದರೂ ಸಹ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುವುದು ಕೊನೆಯ ಉಪಾಯವಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ವಿಶ್ವಬ್ಯಾಂಕ್‌ನ ಜಾಗತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿರ್ದೇಶಕ ಜೈಮ್ ಸಾವೇದ್ರಾ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಮೇಲೆ ಕೋವಿಡ್ ನ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಅವರ ತಂಡದೊಂದಿಗೆ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಸಾವೇದ್ರಾ, ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಪುನಃ ತೆರೆದಿರು ವುದರಿಂದ ಕೊರೊನ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಉಲ್ಬಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳು “ಸುರಕ್ಷಿತ ಸ್ಥಳ” ಅಲ್ಲ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಪುರಾವೆಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಲಸಿಕೆ ಹಾಕುವವರೆಗೆ ಕಾಯುವುದು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನೀತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಅರ್ಥಹೀನ ಎಂದು ಅವರು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿದ್ದು, ಅದರ ಹಿಂದೆ “ಯಾವುದೇ ವಿಜ್ಞಾನ” ಇಲ್ಲ ಎಂದಿದ್ದಾರೆ.

“ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುವುದಕ್ಕೂ ಕೊರೊನ ಹರಡುವಿಕೆಗೂ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ. ಎರಡನ್ನೂ ಜೋಡಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಪುರಾವೆಗಳಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು ಈಗ ಯಾವುದೇ ಸಮರ್ಥನೆ ಇಲ್ಲ. ಕೋವಿಡ್ ನ ಹೊಸ ಅಲೆಗಳು ಇದ್ದರೂ, ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುವುದು ಕೊನೆಯ ಉಪಾಯವಾಗಿರಬೇಕು ”ಎಂದು ಸಾವೇದ್ರಾ ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್‌ನಿಂದ ಪಿಟಿಐಗೆ ನೀಡಿದ ಸಂದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.

“ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್‌ಗಳು, ಬಾರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಪಿಂಗ್ ಮಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ತೆರೆದಿಡುವುದು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿಡುವುದರಲ್ಲಿ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಕ್ಷಮೆ ಇಲ್ಲ, ”ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.

ವಿಶ್ವಬ್ಯಾಂಕ್‌ನ ವಿವಿಧ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ತೆರೆದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯದ ಅಪಾಯಗಳು ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚುವಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮ ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿರುತ್ತದೆ.

2020 ರಲ್ಲಿ, ನಾವು ಅಜ್ಞಾನದ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಈಜಾಡುತ್ತಿದ್ದೆವು. ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗವನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗ ಯಾವುದು ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಹೆಚ್ಚಿನ ದೇಶಗಳ ತಕ್ಷಣದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚೋಣ ಅನ್ನುವುದಾಗಿತ್ತು. ಅಂದಿನಿಂದ ಸಮಯ ಕಳೆದಿದೆ,  2020 ಮತ್ತು 2021 ರ ಅಂತ್ಯದಿಂದ ಪುರಾವೆಗಳು ಬರುತ್ತಿವೆ, ನಾವು ಹಲವಾರು ಅಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಆಗ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ತೆರೆದ ಹಲವಾರು ದೇಶಗಳಿವೆ”ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.

ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುವುದು ವೈರಸ್ ಹರಡುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಾವು ತಿಳಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ. ಹೊಸ ಡೇಟಾಡಾ ಪ್ರಕಾರ ಅದು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದಾಗ ಅನೇಕ ದೇಶಗಳು ಅಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ ಕೆಲವು ಏರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗಳ ಪಾತ್ರವಿಲ್ಲ ಎಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಒಂದು ವೇಳೆ ಮಕ್ಕಳು ಸೋಂಕಿಗೆ ಒಳಗಾಗಬಹುದಾದರೂ, ಒಮಿಕ್ರಾನ್‌ನಿಂದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾವುಗಳು ಮತ್ತು ಗಂಭೀರ ಪ್ರಭಾವ ಬಹಳ ಅಪರೂಪ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಪಾಯಗಳು ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಾ ವೆಚ್ಚಗಳು ತುಂಬಾ ಹೆಚ್ಚು ”ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಲಸಿಕೆ ಹಾಕದಿರುವ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಲಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ, “ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಲಸಿಕೆ ಹಾಕಿದ ನಂತರವೇ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುವ ಷರತ್ತನ್ನು ಯಾವುದೇ ದೇಶ ಹಾಕಿಲ್ಲ. ಏಕೆಂದರೆ ಇದರ ಹಿಂದೆ ಯಾವುದೇ ವಿಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನೀತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಇದರಲ್ಲಿ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ ಎಂದರು.

ಕಲಿಕೆಯ ಬಡತನ !

ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಕೋವಿಡ್ ನಿಂದಾಗಿ ಶಾಲೆ ಮುಚ್ಚುವಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮದ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಿದ ಸಾವೇದ್ರಾ “ಹಿಂದೆ ಯೋಚಿಸಿದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ” ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಬಡತನವು ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಮಟ್ಟಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.

ಕಲಿಕಾ ಬಡತನ ಎಂದರೆ 10 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸರಳ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿರುವುದು.ಕಲಿಕೆಯ ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗಿರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ಬಡತನವು 55 ಪ್ರತಿಶತದಿಂದ 70 ಪ್ರತಿಶತಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುವ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಿದೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ವರ್ಷಗಳು ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಒಂದು ಪೂರ್ಣ ವರ್ಷ ಬೀಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅಂದಾಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಆದರೆ ಸರಾಸರಿ ವಾರ್ಷಿಕ ಗಳಿಕೆಯು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಒಂಬತ್ತು ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ನಿರಾಶಾವಾದಿ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಕುಗ್ಗಬಹುದಾಗಿದೆ.

“ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಕ್ಕೆ ಮುಂಚೆಯೇ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿನ ಅಸಮಾನತೆಗಳು ಪ್ರಚಲಿತದಲ್ಲಿದ್ದ ಭಾರತದಂತಹ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಬಡತನದ ಮಟ್ಟಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ದೈತ್ಯ ಆಕಾರ ಹೊಂದಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಅಪಾಯದಲ್ಲಿದೆ. ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಲಕ್ಷಾಂತರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಾಲೆಗಳೆ ಬೇಡವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಶಾಲೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುವುದಿಲ್ಲ.

“ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿರುವ ಕಲಿಕೆಯ ನಷ್ಟವು ನೈತಿಕವಾಗಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಬಡತನದ ಸಂಭಾವ್ಯ ಹೆಚ್ಚಳವು ಭವಿಷ್ಯದ ಉತ್ಪಾದಕತೆ, ಗಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಈ ಪೀಳಿಗೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವಕರು, ಅವರ ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವದ ಆರ್ಥಿಕತೆಗಳ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಮೇಲೆ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರಬಹುದು, ”ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.

ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ತರ್ಕಬದ್ಧಗೊಳಿಸುವುದು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ಮರುಸಂಘಟಿಸುವುದು, ಮುಂಬರುವ ದೊಡ್ಡ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುವುದರಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಕಲಿಕೆಯ ನಷ್ಟವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಬ ಸಲಹೆ ವಿಶ್ವಬ್ಯಾಂಕ್ ನೀಡಿದೆ.

“ರಾಜ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ದೇಶದಿಂದ ಕಲಿಕೆಯ ನಷ್ಟದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ. ತಾತ್ತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಈ ಡೇಟಾವು ವೈಯಕ್ತಿಕಗೊಳಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ-ಮಟ್ಟದ ಕಲಿಕೆಯ ಡೇಟಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ತುಂಬಾ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ ಎಂದಿದೆ.

ನಾವು ಪ್ರಸ್ತುತ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಒದಗಿಸುತ್ತಿರುವ ನಮ್ಮ ಸಲಹೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಪುನಃ ತೆರೆಯಲು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡದಿದ್ದರೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುವ ವಿಶ್ವ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳಿವೆ. ಸರಕಾರಗಳು ಈಗಲೇ ಕ್ರಮ ಕೈಗೊಂಡರೆ ಈ ಅಂಕಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು,” ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.

ವಿಶ್ವಬ್ಯಾಂಕ್ ಶಿಕ್ಷಣದ 2020 ರ ವರದಿ, “ಬೀಟ್ ಅಥವಾ ಬ್ರೋಕನ್? ದಕ್ಷಿಣ ಏಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಅನೌಪಚಾರಿಕತೆ ಮತ್ತು ಕೋವಿಡ್ -19”, ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಕೋವಿಡ್ -19 ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗದಿಂದಾಗಿ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮುಚ್ಚುವುದರಿಂದ ದೇಶದ ಭವಿಷ್ಯದ ಗಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ 400 ಶತಕೋಟಿ ಯು ಯಸ್ ಡಾಲರ್ ನಷ್ಟು ನಷ್ಟ ಉಂಟಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಭವಿಷ್ಯ ನುಡಿದಿತ್ತು.